作者：张万军，江苏连云港东海县人，结业于西南政法大学，法学博士，现任教内蒙古科技大学法学系，法学教授，内蒙古钢苑律师事务所律师。

  猥亵儿童罪作为侵略未成年人权益的严峻违法，司法实践中往往面对依据确定杂乱、片面意图判别困难等问题。虽然我国对性侵儿童违法采纳从严冲击的刑事方针，但依据罪刑法定准则及保证被告人权力的要求，律师在辩解中需从法令、依据、程序等多维度切入，精准辨认无罪或罪轻的突破口。张万军教授，西南政法大学法学博士，内蒙古科技大学法学系教授，内蒙古钢苑律师事务所资深律师，包头市首席法令咨询专家。作为专心刑事辩解二十余年的法学教授与实务专家，张万军教授结合二十余年刑事辩解经历，结合实务判例及理论研究成果，系统概括猥亵儿童罪的无罪辩解要害，以期为辩解实践供给参阅。

  依据《刑法》规矩，猥亵儿童罪要求行为人片面上具有影响或满意的成心。若行为缺少性意图，仅因过错、误触或正当理由触摸儿童敏感部位，则或许不构成违法。

  1.老一辈关爱行为。如收拾衣物时无意触碰敏感部位，或出于安慰意图时刻短拥抱、亲吻，需结合详细场景判别有没有性意图。例如，父亲为洗澡时触碰身体，若无反常动作，一般不确定为猥亵。

  2.医疗或教育行为。医师查看身体、教师纠正姿态等行为，若契合工作规范且未超出必要极限，不该视为猥亵。

  参阅事例：某高铁站案子中，男人因与女童系父女关系，时刻短抚摸背部未被确定为猥亵，法院着重需结合行为意图与社会观念归纳判别。

  “猥亵”的界定需结合社会观念、行为方法及结果归纳判别。若行为未到达刑法意义上的严峻性，可建议不构成违法。

  1.行为性质细微。如时刻短触碰非敏感部位，手部、肩部、隔着衣物轻拍臀部等，未构成儿童身心损伤。

  2.行为缺少性意味：收拾衣物、游戏中的肢体触摸等，若与性影响无关，应扫除猥亵性质。

  即便行为契合猥亵特征，若未导致十分严峻结果且取得体谅，可征引《刑法》第13条“但书”规矩建议出罪。

  实务难点：司法实践中存在“重冲击轻维护”倾向，部分法官易疏忽情节细微案子的特殊性。

  猥亵儿童案多发生于私密场所，依据以言词依据为主，证明力易受质疑。辩解需要点检查依据的合法性、真实性及相关性。

  1.幼童陈说易受诱导、回忆含糊或表述对立。例如，某案中4岁被害人屡次陈说细节对立，法院以“无法扫除合理置疑”未予采信。

  2.单一被害人陈说需有其他依据补强。参阅某零口供案子，虽无直接依据，但经过证人证言、就诊记载等直接依据构成完好链条，终究科罪；反之，若仅有孤证，则应建议存疑无罪。

  1.传来依据的局限性。如证人未亲眼目睹猥亵行为，仅转述被害人描绘，其证言证明力较低。

  2.家族、教师等与案子有利害关系的证人证言，需要点检查是不是真的存在夸张或虚构情节。例如，某案中舅妈作为目睹证人，因与被害人存在亲属关系，其证言需结合现场模拟实验等客观依据补强。

  1.若被告人与被害人对要害现实，如触摸部位、保持的时刻，陈说彻底相反，且无客观依据佐证，应坚持“存疑有利于被告人”准则。

  2.被告人提出的误触、救助等理由，若契合常理，应予以采信。例如，某教师辩解触碰学生系纠正姿态，法院结合教育场景确定其建议建立。

  如侦查人员诱供、未通知法定代理人参与、笔录未经核对签字等。监控录像缺失、生物痕迹未提取或保管不妥，导致要害依据失效。

  办案人员与被害人存在利益相关，或许会影响公平审判。例如，某案中侦查人员与被害人家庭存在债务纠纷，法院终究以程序违法扫除相关依据。

  部分法官受“儿童证言优先采信”观念影响，忽视依据链完好性。辩解时需着重：

  1.儿童证言的补强规矩。最高法《性侵定见》要求对儿童陈说进行补强，单一证言不得科罪。

  1.区别“当众”与“或许被感知”。若猥亵行为荫蔽进行，无实践目睹者，不得升格量刑。例如，某公交车隔衣抚摸案中，法院以“公共场所当众”判处五年有期徒刑，辩解可建议行为未实践露出，量刑畸重。

  2.本质判别规范。需结合行为是否公开应战社会道德、是否实践损害性私密性归纳确定。参阅某学校猥亵案，虽在教室施行，但因行为荫蔽且未被发觉，终究未确定“当众”情节。

  猥亵儿童罪的无罪辩解需以“依据为中心，法令为结构，程序为保证”，针对言词依据的脆弱性，运用穿插问询、科学评价等手法削弱控方证明系统。区别“中心猥亵行为”与“边际行为”，防止将一般违法升格为违法。司法实践中，律师应统筹儿童权益维护与被告人权力平衡，防止因舆论压力或方针导向而忽视依据规矩，唯有据守法令底线，方能完成个案公平与社会正义的一致。

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